一、
基本概念
1、
什么是人工智能
人工智能的概念:
机器模拟人的意识和思维
重要人物:
艾伦·麦席森·图灵( Alan Mathison Turing)
人物简介: 1912 年 6 月 23 日-1954 年 6 月 7 日,英国数学家、逻辑学家,被称
为计算机科学之父,人工智能之父。
相关事件:( 1) 1950 年在论文《机器能思考吗?》中提出了图灵测试,一种用于
判定机器是否具有智能的试验方法:提问者和回答者隔开,提问者通过一些装置
(如键盘)向机器随意提问。多次测试,如果有超过 30%的提问者认为回答问题
的是人而不是机器,那么这台机器就通过测试,具有了人工智能。 也就是工智能
的概念:"用机器模拟人的意识和思维"。
( 2)图灵在论文中预测:在 2000 年,会出现通过图灵测试具备人工智能的机器。
然而直到 2014 年 6 月,英国雷丁大学的聊天程序才成功冒充了 13 岁男孩,通过
了图灵测试。这一事件比图灵的预测晚了 14 年。
( 3) 在 2015 年 11 月 science 杂志封面新闻报道,机器人已经可以依据从未见
过的文字中的一个字符,写出同样风格的字符,说明机器已经具备了迅速学习陌
生文字的创造能力。
2、
什么是机器学习
机器学习的概念:
机器学习是一种统计学方法,计算机利用已有数据得出某种模
型,再利用此模型预测结果。
特点:
随经验的增加,效果会变好。
简单模型举例:
决策树模型
机器学习和传统计算机运算的区别:
传统计算机是基于冯诺依曼结构,指令预先
存储。运行时, CPU 从存储器里逐行读取指令,按部就班逐行执行预先安排好的
指令。
其特点是, 输出结果确定,因为先干什么,后干什么都已经提前写在指令
里了。
机器学习三要素:
数据、算法、算力
3、
什么是深度学习
深度学习的概念:
深层次神经网络,源于对生物脑神经元结构的研究。
人脑神经网络:
随着人的成长,脑神经网络是在渐渐变粗变壮。
生物学中的神经元:
下图左侧有许多支流汇总在一起,生物学中称这些支流叫做
树突。树突具有接受刺激并将冲动传入细胞体的功能,
是神经元的输入。 这些树
突汇总于细胞核又沿着一条轴突输出。轴突的主要功能是将神经冲动由胞体传至
其他神经元,是神经元的输出。
人脑便是由 860 亿个这样的神经元组成,所有的
思维意识,都以它为基本单元,连接成网络实现的。
计算机中的神经元模型: 1943 年,心理学家 McCulloch 和数学家 Pitts 参考了
生物神经元的结构,发表了抽象的神经元模型 MP。 神经元模型是一个包含输入,
输出与计算功能的模型。输入可以类比为神经元的树突,输出可以类比为神经元
的轴突,计算可以类比为细胞核。
4、
人工智能 Vs 机器学习 Vs 深度学习
人工智能,就是用机器模拟人的意识和思维。
机器学习,则是实现人工智能的一种方法,是人工智能的子集。
深度学习就是深层次神经网络,是机器学习的一种实现方法,是机器学习的子集。
二、
神经网络的发展历史(三起两落)
第一次兴起: 1958 年,人们把两层神经元首尾相接,组成单层神经网络,称做感
知机。感知机成了首个可以学习的人工神经网络。引发了神经网络研究的
第一
次兴起。
第一次寒冬: 1969 年,这个领域的权威学者 Minsky 用数学公式证明了只有单
层神经网络的感知机无法对异或逻辑进行分类, Minsky 还指出要想解决异或可
分问题,需要把单层神经网络扩展到两层或者以上。然而在那个年代计算机的运
算能力,是无法支撑这种运算量的。只有一层计算单元的感知机,暴露出他的天
然缺陷,使得神经网络研究进入了第一个寒冬。
第二次兴起: 1986 年, Hinton 等人提出了反向传播方法,有效解决了两层神经
网络的算力问题。引发了神经网络研究的第二次兴起。
第二次寒冬: 1995 年,支持向量机诞生。支持向量机可以免去神经网络需要调节
参数的不足,还避免了神经网络中局部最优的问题。一举击败神经网络,成为当
时人工智能领域的主流算法,使得神经网络进入了他的第二个冬季。
第三次兴起: 2006 年, 深层次神经网络出现, 2012 年, 卷积神经网络在图像识
别领域中的惊人表现,又引发了神经网络研究的再一次兴起。
三、
机器学习的典型应用
1、
应用领域
计算机视觉、语音识别、
自然语言处理
2、
主流应用:
( 1) 预测(对连续数据进行预测)
( 2) 分类(对离散数据进行分类)
四、课程小结
1、
机器学习,就是在任务 T 上,随经验 E 的增加,效果 P 随之增加。
2、
机器学习的过程是通过大量数据的输入,生成一个模型,再利用这个生成的
模型,实现对结果的预测。
3、
庞大的神经网络是基于神经元结构的,是输入乘以权重,再求和,再过非线
性函数的过程。
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